@成电学子：你的“网红”老师已上线！
编者按
“停课不停教，停课不停学”。马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）课程组在学院领导带领下，包括课程首席教授、课程骨干教师在内的全体老师，以强烈的责任感，团结一心、共克时艰，全情投入到新学期线上教学中，精准“思政”战疫情。
第一堂在线思政课：从紧张到放松
“教了一辈子书，不怕没话讲，就怕电脑打不开，鼠标点不对，紧张啊！”2月24日，是学校新学期在线开课第一天。7：40，邓淑华教授就已经端坐在电脑前，提前关注工作群里的上课动态了。
作为《概论》课程组里的“老人”，邓淑华之前的QQ好友就只有自己家里的两名成员，从未使用过建群等更多操作的她，第一时间跟着年轻同事学习，一步步学习和使用QQ的更多功能，并与课程组另几位同事建立起小群，天天练习，到正式上课这天，已经很熟练地掌握了QQ群语音加屏幕分享的直播方式，但她还是不放心，给自己提前预留了50分钟时间，“预热”课堂。
《概论》课面向全校本科三年级学生开设，本学期在线教学的授课对象有2120人。课程组16名老师全体走上了周一的线上课堂，其中有8名老师是所授班级的开学第一课。“虽然有之前一周的在线测试和练习打底，大家还是难免感到焦虑紧张。”思政课首席教授蒋杰表示。
《概论》在线慕课的负责人商继政教授在上课前，首先带领同学们为因新冠肺炎去世的同胞默哀一分钟，愿逝者安息；同时，向抗击疫情的“最美逆行者”致敬，愿他们平安。用这样的方式，引导同学们思考疫情发生以来，在中国共产党坚强领导下，国家先后出台多项政策举措，积极引导人民科学抗击疫情，引领同学们进入本课程的主题学习。
“学生们都很配合，积极参与讨论，课堂氛围活跃。但是，同学们还是很期盼回到校园，回到线下课堂。”下课后，商继政表示。“在分享线上授课截屏时，看到好多同学在讨论区给老师献花，并不是老师吸引力有多大，而是学生们配合理解老师授课的付出，感到心里很温暖。”
王志强研究员的课是上午1、2节，他从当前的新冠肺炎疫情引入，用“万众一心 抗击疫情”为同学们开启课程，勉励同学们要“理性看待疫情，坚定必胜信心”，并“服从防疫大局，注重个人防护”、“离校不离堂，努力完成学业”、“不传不信谣言，彰显正能量”。随后，他详细介绍了学好这门课程的重要意义以及课程体系和课程要求，他还结合自身的求学经历，分享了看待问题的切入点，分析问题的方式和方法。
助教冯玲艳原本以为在线上课的内容会比较轻松，但加入备课和授课工作后，发现《概论》课程组老师们备课都十分认真严谨，通过第一天的线上教学，发现教学质量和线下教学没有差别，学生也积极配合教学工作，认真答题、积极讨论，个别学生出现视频卡顿、黑屏、无声等问题，也能迅速想办法解决，课程进行比预计的更通畅顺利。
“有老师在测试课就发布了讨论提纲，结果还没等到开学，就有同学报名课堂发言。”“从课堂导出的成员列表可以看到，学生出勤率很好，互动良好，让我们对后面的在线授课充满了信心”……第一天的课程结束后，课程组巡课和上课的老师们纷纷交流课程体会，而“授课流畅，从紧张到放松”，成为大家开启第一课的一致感受。
上好网课：除了严谨还有探究
“上了一辈子课的老教师，也像教书新人一样在认真备课，邓淑华教授、王志强研究员等老教师的敬业精神、专注度，让我们钦佩。网课开头怎么讲、放什么内容、让学生读什么材料，包括中间串场、最后结尾的具体语言，都已经预先准备好并经过多次演练，到了娴熟的程度。”蒋杰描绘了课程组老师们认真备课的情景，精细到每个教学节段的设问和遣词造句的准备，为确保新学期顺利开课奠定了坚实的基础。
讲思政课的老师，特别是《概论》课程组的老师们从来强调“内容为王”，他们不愿意也不擅于用惹人眼球的方式去吸引注意，更愿意凭本身扎实内功，用课程本身的知识内容，去引导学生感悟进而去理解知识，找到发现问题、分析问题、解决问题的方式方法。平台的技术问题解决后，如何进行教学设计，如何安排教学内容，成为技术之后老师们关注的又一重点。
“课程组的老师始终抱有极大热情，积极投入新的教育技术的学习和演练，边学边练边总结，家人当学生，教师互演练，投入了非常多的心力，让教学内容和教学设计去适应新的平台，是他们这种奉献精神，令第一天的线上课堂进展顺利。”回忆春节以来的连续奋战，蒋杰欣慰地说。
启示教学：挑战与机遇并存
面对本次非常规教学，课程组老师感到挑战和机遇并存，又更加深切地体会到了所授课程的价值和意义。
“疫情当前，在线教学势在必行，作为一名教师，初始反应是一次挑战，但很快意识到这是一个推进教学效果提升发展的机会，是一次根据网络时代重新整合和设计教学内容的有益尝试。”在课程组老师看来，既然大学生每天在网时间达到5～6个小时，恢复正常教学后，如何通过有限的课堂时间，向无限的网络平台延伸，如何在更多的课堂和教师中推广在线教学积累下来的好经验，成为今后深化教学的一个方向。
老教师精心治学，不断读书、不断思考、不断总结；青年教师充分发挥乐于吸收新事物的特点，利用与学生年龄差距小的沟通优势，迅速拉近了和同学们之间的关系，让学生在留言区感慨“有专业的知识，还有固定的观众”，“高校老师无疑是当下各大主播的绝对强敌”。
第一次宅家上课是什么体验，同学们纷纷表达了真诚的感动。“王志强老师讲得特别好，在线课堂网络很顺畅，PPT也看得很清晰。”课后，当随堂听课的曾勇校长连线学生时，湖北籍学生、电子科学与工程学院本科生毛宇这样表示。
物理学院本科生谢佳龙说，没想到线上思政课堂比想象中还活跃，多了很多互动和思考的环节，感觉挺不错的。
“老师认真负责，与在教室上课并无太大区别。同学们参与讨论的热情度很高，这点感觉比在教室上课好，可能不是当面上课很多腼腆的同学都敢发言了。”电子科学与工程学院本科生刘炳杰说。
“不知道过去的中国经过了多少苦难，就不能理解今天中国的成绩是多么得来之不易和意义非凡。”通过这次备战在线教学的经历，课程组老师一致认为，疫情当前，影响我们的不应只是感动，作为老师，事情正在发生，结论并没有形成，它将如何发展？应该怎么总结经验？所以，怎么讲清楚理论，引导学生进一步思考更重要，既要培养他们的思维能力，还要为他们提供人文素养的养分。蒋杰表示，“相信通过大家的努力，能够让同学们更明白我们为什么要讲这门课，也能够让老师们深入思考怎么去讲好我们的课程。”
文：校新闻中心 罗莎
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